| Geographical coverage |
Кыргызская Республика
|
| metadata_fields.computation_units |
Процент
|
| metadata_fields.computation_definitions |
Количество учителей, прошедших до начала или во время работы, по меньшей мере, минимальную организованную профессиональную учительскую подготовку, в процентах от всех учителей в соответствующих образовательных учреждениях
|
| Негизги түшүнүктөр |
Дипломированный специалист – квалификация, присваиваемая лицам, освоившим программу полного высшего образования по определенной специальности.
|
| Негиздөө жана чечмелөө |
Учителя играют ключевую роль в обеспечении качества предоставляемого образования. В идеале, все учителя должны получать адекватную, соответствующую и своевременную педагогическую подготовку для осуществления педагогической деятельности на выбранном уровне образования и быть высококвалифицированными специалистами по предмету (предметам), который они должны преподавать. Этот показатель измеряет долю учебной рабочей силы, которая является педагогически хорошо подготовленной.
|
| Эсептөө ыкмасы |
Метод расчета: Численность учителей, имеющих высшее и средне-специальное профессиональное образование, следует разделить на общее численность учителей в данном учебном году и умножить на 100.
Расчет осуществляется по формуле:
y = n / N * 100 , где
y =доля дипломированных учителей
n =численность учителей, имеющих высшее и средне-специальное образование
N =общее численность учителей в данном учебном году.
|
| Түшүндүрмөлөр жана чектөөлөр |
|
| Сапат кепилдиги |
|
| Маалыматтардын жеткиликтүүлүгү жана боштуктар |
|
| Бөлүү |
Дезагрегация показателей осуществляется по территории, типу местности, формам собственности.
|
| Эл аралык маалыматтар/стандарттар менен салыштыруу |
|
| Шилтемелер жана документтер |
https://sustainabledevelopment-kyrgyzstan.github.io
www.uis.unesco.org
Закон Кыргызской Республики от 30 апреля 2003 года №92 «Об образовании»
|
| Маалымат булагы |
Источниками информации для расчета показателя является ежегодные данные государственной статистической отчетности, представляемой дошкольными организациями республики по форме «Отчет дошкольной организации», а также общеобразовательными организациями республики по форме ОШ-1 «Отчет дневной общеобразовательной школы на начало учебного года».
|
| Маалыматтарды чогултуу ыкмалары |
Метод статистического наблюдения- сплошное наблюдения на основе годовой статистической отчетности
Объектом статистического наблюдения являются учителя с высшим и средне-специальным образованием.
Единицами наблюдения являются дошкольные организации, общеобразовательные организации (школы).
|
| Link to UN metadata |
Бириккен Улуттар Уюмунун Туруктуу өнүгүү максаттарынын метамаалыматтары
|
